在小学数学训诲中，有用的教学遐想是栽植学生学习兴致、促进常识融会和手段掌抓的要津。本文将接洽几种有用的教学设政策略，并通过具体案例进行分析，以期为小学数学西宾提供实用的携带。 #### 一、情境化教学遐想 情境化教学旨在将空洞的数学办法置于真确或假造的情境中，使学生大概通过不停本体问题来融会数学旨趣。举例，在训诲分数办法时，西宾不错遐想一个“公说念分派蛋糕”的情境，让学生疏蛋糕给不同数目的东说念主，从而直不雅地融会分数的意旨和规划圭表。 **案例分析**：在“公说念分派蛋糕”案例中，西宾最初邻